Úlohy výchovného poradcu
A) Výchovný poradca vykonáva činnosť prieskumnú, identifikačnú, vyhodnocovaciu, diagnostickú, depistážnu, konzultačnú, metodickú, informačnú, osvetovo-preventívnu, koncepčno-plánovaciu, organizačnú a administratívnu.
B) Výchovný poradca plní úlohy výchovného poradenstva spravidla v spolupráci s triednymi učiteľmi:
- monitoruje žiakov s problémami vo výchove, vzdelávaní a vývine osobnosti
- informuje a pomáha žiakom, rodičom, (zákonným zástupcom) pri voľbe štúdia, povolania a pracovného zaradenia
- triednym učiteľom poskytuje pomoc pri práci so žiakmi intelektovo-nadanými a talentovanými, sociálne znevýhodnenými, žiakmi so špeciálnými výchovno-vzdelávacími potrebami a žiakmi nastupujúcimi do prvého ročník strednej školy
- spolupracuje s odborníkmi pri poskytovaní sociálneho poradenstva
- zabezpečuje a podieľa sa na realizácii preventívnych aktivít pre žiakov
- poskytuje konzultačnú a informačnú pomoc žiakom
- koordinuje výchovný proces školy
- spolupracuje s vedením školy, s rodičmi, učiteľmi, triednymi učiteľmi a koordinátorom prevencie
- na pedagogických radách informuje o výchovno-poradenských aktivitách a o opatreniach potrebných pre riešenie problémov
- využíva informačno-komunikačné technológie pri práci s profesijnými informáciami
- aktívne sa zúčastňuje na poradách, metodických stretnutiach, seminároch a školeniach pre výchovných poradcov
Úlohy smerom k žiakom
- vyvíja úsilie aby žiaci na základe objektívneho poznania seba samého mali možnosť získať kvalitné informácie a na základe nich zosúlaďovať svoje ambície so spoločenskými potrebami
- v spolupráci s triednymi učiteľmi monitorovať zmeny v správaní žiakov
- monitorovať spôsob adaptácie žiakov prvého ročníka a prípadné problémy riešiť v spolupráci s ostatnými vyučujúcimi a rodičmi
- osobitnú pozornosť venovať nadaným a talentovaným žiakom a žiakom so sociálne znevýhodneného prostredia
- zabezpečovať žiakom výchovu v oblasti diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatným prejavom intolerancie
- venovať pozornosť výchove k ľudským právam v triedach a v škole so zámerom podporiť hodnotu človeka
- podávať žiakom maturitných ročníkov aktuálne informácie s prehľadom možnosti štúdia na vysokých školách, nadstavbového a pomaturitného štúdia
- poskytovať metodickú pomoc žiakom pri vyplňovaní prihlášok na vysokú školu
Úlohy smerom k triednym učiteľom a ďalším pedagogickým zamestnancom
- poskytovať poradenstvo konfliktných alebo iných mimoriadnych situácii v triedach, zabezpečovať spoluprácu CPPPaP a policajným zborom
- poskytovať pomoc pri príprave výchovných besied so žiakmi
- priebežne evidovať neúčasť žiakov na vyučovaní a spolupracovať s triednymi učiteľmi
Úlohy smerom k rodičom
- sprostredkovávať pedagogické, psychologické, sociálne, psychoterapeutické, reedukačné služby na požiadanie rodičov
- informovať rodičov o preventívnych aktivitách školy a o možnostiach pomoci ohrozeným deťom
Úlohy smerom k CPPPaP
- v spolupráci s triednymi učiteľmi pripravovať podklady pre odborné psychologické a špeciálno-pedagogické vyšetrenia žiakov
- podľa potreby konzultovať závery a odporúčania zo psychologických a špeciálno-pedagogických vyšetrení žiakov s odbornými zamestnancami CPPPaP
- zúčastňovať sa na odborných poradách
Pri výchovnej práci pomáha aj vhodná literatúra pre žiakov ako napr. Ako sa stať sám sebou – pre žiakov 1. ročníka, alebo publikácia Svet práce, o možnosti uplatnenia sa na trhu práce, ktorú využívali hlavne žiaci 3. ročníka. Dôležitá je i spolupráca s koordinátorom drogových závislostí, využívanie metód pedagogickej diagnostiky – pozorovanie, rozhovor, rozbor činností apod. Vedomosti výchovného poradcu boli rozširované štúdiom odbornej literatúry, na seminároch organizovaných CPPPaP v oblasti poradenstva v profesijnej orientácii, vzťahu rodiny a školy, komunikácii rodič, žiak, učiteľ, model súčasnej výchovy.
Na školu prichádza množstvo materiálov z VŠ a rôznych iných inštitúcií, dnes už väčšinou elektronickou formou, ponúk kurzov z ktorými boli a sú žiaci oboznamovaní prostredníctvom násteniek aj priamo v miestnosti výchovného poradcu. Tieto materiály sú pravidelne obmieňané, aktualizované. Žiaci mali možnosť využívať informácie o VŠ prostredníctvom internetu. Dostupné programy “ Cesta k povolaniu “ a iné mali žiaci možnosť využiť a konzultovať s výchovným poradcom.
Úlohy a ciele kariérneho poradenstva
Cieľom KP je usmerniť kariérny rast žiaka tak, aby sa uplatnil na trhu práce.
KP je služba, ktorá napomáha v procese rozhodovania žiaka:
- vo vzdelávacom procese,
- vo voľbe štúdia a povolania
- pri životnom plánovaní
- pri pracovnom uplatnení sa na trhu prác
Realizátorom kariérneho sprevádzania ja každý pedagogický a odborný zamestnanec na škole.
V súčasnosti dochádza k určitému posunu kariérneho poradenstva. V rámci sprevádzania žiaka SŠ ku kariérovej zrelosti nastáva posun od poradenstva k sprevádzaniu.
Kariérnu výchovu realizuje KP podľa podľa plánu práce KP a realizuje sa týmito formami:
- ako súčasť školského programu – v rámci jednotlivých predmetov vzdelávacej činnosti
- prostredníctvom konzultačných hodín VP/KP
- pomocou voliteľného predmetu
- ako mimoškolská záujmová činnosť na triednických hodinách
Kompetencie kariérneho poradcu
- informácie o požiadavkách študijných odboroch, rôznych povolaní a pomáha žiakom, aby si optimálne vybrali
- sleduje študijno-profesijné záujmy žiakov
- spolupracuje s inými odborníkmi pri voľbe štúdia alebo povolania žiakov so ŠVVP potrebami
- sprostredkúva informácie o možnostiach uplatnenia sa na trhu práce v regióne, na Slovensku, v EÚ
- učí žiakov využívať IKT, osobitne internet pri vyhľadávaní informácií o školách, povolaniach a zamestnaniach (QR kódy škôl, KSK)
- podporuje vzdelanostné ašpirácie žiakov
- pozná problematiku kariérneho vývinu v celoživotnom priebehu, tranzitných a vývinových úloh
- dobre pozná aktuálne problémy trhu práce, vie sa orientovať v problematike pracovného práva
- pripravuje žiakov na vstup na trh práce
- naučiť žiakov používať internetový program „Sprievodca svetom povolaní“
- monitorovať spôsob adaptácie žiakov prvého ročníka a prípadné problémy riešiť v spolupráci so školským psychológom, ostatnými vyučujúcimi, triednymi učiteľmi, rodičmi
- osobitnú pozornosť venovať žiakom, ktorým sa nedarí napĺňať základné vzdelávacie ciele, nadaným a talentovaným žiakom, žiakom zo sociálne znevyhodneného prostredia
- zabezpečuje a organizuje besedy, exkurzie, rôzne súťaže, stretnutia, tematické výstavy, návštevy rôznych aktuálnych akcií
- pomáha žiakom stanoviť si realistické vzdelávacie a profesijné ciele, vytvárať si kariérne plány
- zabezpečí vyplnenie a dopĺňanie kariérnych listov žiakov
Práca kariérneho poradcu na SŠ
- individuálny rozhovor so žiakmi 1.ročníkov a ich rodičmi
- komunikácia kariérneho poradcu s učiteľmi a vedúcimi krúžkov
- informácia o vzdelávacích výsledkoch žiakov
- informácia o záľubách a voľnočasových aktivitách žiaka
- informácia o možnostiach štúdia, možnostiach uplatnenia po ukončení štúdia (VŠ, prax)
- vyhodnotenie informácií v 1.roku a sledovanie vývoja v ďalších rokoch u žiaka SŠ
- komunikácia so žiakom a rodičom pre výber VŠ a povolania